作為上海高校語文教學聯盟成員單位，我院積極組織參加由上海市教育委員會指導，上海市語委辦、上海市語言文字水平測試中心、上海高校語文教育聯盟主辦，華東政法大學承辦的首屆上海高校大學語文教學比賽。全市共有26所高校51名老師參賽，分别參加古代漢語或古代文學組、現（當）代漢語或現（當）代文學組、寫作組和朗誦與演講組的角逐。經過初賽階段的選拔，共有16所高校21位選手入圍決賽，我院張瑩老師主講的《應用文寫作》成功進入決賽。

決賽于2015年9月19日（周六），在美麗的華東政法大學松江校區舉行。根據組織教學的需要，14級春秋班的5位學生配合參加現場教學比賽。張瑩老師根據空中乘務專業學生的實際情況和崗位要求，精心選擇空中乘務專業職場應用文書中常見文種——求職信作為參賽課程。求職信是空中乘務專業學生進入職場的名片，求職信的寫作是否規範，直接或間接地關乎學生能否順利獲得理想中的就業機會。

本節段課程教學以社會調查問卷進行導入，較好地引起學生對求職信寫作規範的重視；以情境模寫引導思考，既幫助空乘專業學生熟悉未來職場要求，增強對職業要求的敏感度，又在結合崗位要求的基礎上，有針對性地展開相關教學内容；通過對一般書信寫作結構規範的回顧，實現不同知識點的融會貫通；結合學生的課業展示，查錯糾錯，并将常見寫作要求巧妙融入到點對點的知識解析當中，加深了學生對相關知識點的具體理解與操控；增加即時回顧環節，幫助學生完整領會和理解求職信的寫作規範要求；運用課堂實訓環節來指導學生通過改錯、找錯的方式，進一步鞏固所學知識；課後練習結合課堂解析，就案例析案例，就模寫改模寫，靜心思考，潛心創作，完成一篇較高質量的作業，達到事半功倍的寫作實效。

教學方法上，以空中乘務專業學生就業崗位需求為情境，運用模拟情境教學法，結合實例邊學邊練邊改邊寫邊解析，于做中學，學中做，在突顯文種寫作要領的基礎上進行反複模拟寫作，于模拟寫作和現場評析中加深學生對文種寫作要領的理解，達到活學活用，會學會用，能學能用，學以緻于用的教學效果。與此同時，注重傳統教學法與現代多媒體教學法的結合運用。尤其是在求職信的結構規範内容版塊的教學，通過學生的現場展示，能較好的反映出學生對此内容理解的真實狀況，有錯糾錯，無錯加勉。注重與學生之間的教學互動，于作業展示與現場評析中，充分調動學生自身的發現問題和解決問題能力，從而有效提高教學實效，營造生動活潑的課堂教學氣氛。

張瑩老師的授課獲得了專家的高度評價，最終力壓同組選手，榮獲寫作組一等獎。

我院高度重視本次教學比賽工作，由基礎部精心組織，周密安排，并得到了yh533388银河領導、網管中心、學生處和車隊等部門老師們的大力支持。我們要以此次大學語文教學比賽為契機，認真總結本院語文教師的經驗，把加強語文類課程建設作為提升師生人文素養、增強高校人才培養質量的重要抓手，全面提高師生語言文字應用水平，為實施素質教育、加強yh533388银河内涵建設做出積極貢獻。

圖/文：基礎部 吳欣